为传承非遗文化精髓，探索幼儿全育教育创新路径，2025年5月23日上午，教育学院“邕城剧萃——邕剧《顶蛳山人》幼儿园全育课程开发”中国国际创新大赛小组走进广西幼师稚慧明珠幼儿园，开展邕剧《顶蛳山人》全育课程开发实践活动。活动以非遗戏曲为载体，融合德智体美劳等多元教育场景，让幼儿在沉浸式体验中感受邕剧魅力，推动传统文化在低龄教育阶段的创造性转化。

活动伊始，大赛小组成员分成三组分别前往大班，中班和小班，带来别开生面的邕剧主题教学活动。在大班课堂，南宁学院教育学院2024级学前教育2班的陈圆圆和黄晓蕾通过民谣和邕剧《顶蛳山人》片段向孩子们讲述壮乡先民在顶蛳山的生活场景。孩子们用稚嫩的声音跟读壮语唱词，教室里回荡着此起彼伏的欢笑声。“小朋友们看，这个头饰上的羽毛，是壮族祖先打猎时戴的哦！”生动的讲解搭配趣味十足的问答环节，瞬间点燃了孩子们的好奇心。孩子们争相回答邕剧《顶蛳山人》服饰、唱腔跟生活里的服饰、说话的方式不同。一张张可爱的贴纸被作为奖励粘贴在孩子们的手上，课程在孩子们的笑声里落下帷幕。此次课程旨在建立孩子们对邕剧《顶蛳山人》初步的认知，激发幼儿对邕剧的兴趣。

镜头转向中班，南宁学院教育学院2024级学前教育2班的滕佳益正带领孩子们进行一场搭建之旅。课堂以小花猫搭建房子的故事引入，随后讲解壮乡先民在顶蛳山狩猎的故事，展示顶蛳山遗址的干栏式建筑及其搭建智慧。小朋友们兴致勃勃地挑选积木，搭建着自己的房子。搭好后兴奋地向同伴展示：“这是我做的，你看你看！”小朋友们还热情的邀请老师观看，老师也送上了表扬。通过搭建顶蛳山遗址的房子，让孩子们对干栏式建筑有一定的了解，此次课程旨在联系生活，增强幼儿的实践认知，同时培养幼儿的想象力和创造力，提升动手能力和思维能力。

镜头转向小班，南宁学院教育学院2024级学前教育2班的唐少雪和陆海婧截取邕剧《顶蛳山人》中洪水片段向孩子们科普洪水的危害开展防灾课程，孩子们纷纷发出诧异的声音。紧接着两位同学开展手指游戏，传唱防洪歌，将氛围推向高潮。孩子们伸出稚嫩的小手，跟着节拍舞动，虽然动作略显笨拙，却透着对传统文化的真挚喜爱。这节课程旨以生活化、游戏化的方式，为小班孩子们开启了认知邕剧的大门，从多维度满足幼儿教学的需求。

此次实践活动是大赛小组“邕剧《顶蛳山人》幼儿园全育课程”体系的首次落地尝试，活动以张雪门行为课程理念为指导，创新采用德、智、体、美、劳五育融合模式，将邕剧元素分解为适合幼儿认知的教育模块。该活动不仅为幼儿园课程注入了非遗活力，也让教育学院学生在实践中验证了传统文化与幼儿教育融合的可行性，为后续课程开发积累了鲜活的教学案例。当孩子们向家长细数着学到的邕剧的知识时，那一张张灿烂的笑脸，正是非遗传承在纯净童心中播下的最美种子，孕育着文化延续的希望。（教育学院供稿 文/滕佳益 图/滕佳益 一审一校：黄彩兰 二审二校：杨先春 三审三校：黄丽军）

大班欣赏活动（美育）

中班建构活动（智育）

小班防汛活动（德育）

小班防汛手指游戏（德育）