教师科研能力提升与区情特色通识课程建设——记南宁学院第15期社会调研-南宁学院教育学院

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教师科研能力提升与区情特色通识课程建设——记南宁学院第15期社会调研

2021年12月14日 17:13 来源：邱雅玥、姚锦金浏览：次

为贯彻习近平总书记对广西提出的释放“海”的潜力、激发“江”的活力、挖掘“边”的潜力重要讲话精神，2021年12月7日、8日，由南宁学院副校长陈雄章教授带队，通识教育学院院长杨小凤副教授、副院长蓝志军副教授、艺术与设计学院副院长韦锦业副教授及《从国防前哨到开放开发前沿——广西“做足边的文章”》课程教学团队一行10人，前往来宾市、桂平市等地开展科研能力提升、人文社会科学服务区域发展特色基地以及区情特色通识课程建设专题调研活动。

调研分为三大板块内容。第一板块：以“江”为核心内容，调研来宾市武宣县金鸡乡“三江口”，柳江、红水河、黔江交汇形成的“三江口”对当地航运与经济的影响，来到“大藤峡水利枢纽工程”起始区武宣县勒马码头实地考察；调研桂平市“三江口”，黔江、郁江、浔江交汇，航运、经济发展情况。第二板块：以传统建筑文化为核心，调研武宣文庙、武宣老街、旧码头，武宣县二塘镇黄肇熙庄园、桐岭镇郭松年庄园、和三里镇历史街区、北帝庙、戏台，调研传统文化保护、乡村振兴与传统建筑的联系，推进乡村振兴与旅游促进地方经济发展的作用。第三板块，调研金田起义历史背景与发展，用历史学视角看中国、广西的发展历程以及机遇。

如何学习和落实习总书记对广西提出的“激发江的活力”，发挥三江口的综合价值，联动“江里”和“江上”，将“激发江的活力”与古镇古街保护开发相结合，是“江”系列课程调研、探索与研究的一部分内容，同时也是应用技术类高校人文社会科学服务区域发展特色基地建设调研的一部分内容。教师通过参与调研，提升自身科研能力，通过科研反哺教学，全方位提升学校育人质量，引导学生关注广西经济社会发展，培育学生的社会意识与责任担当；学校通过开展调研，提高教师队伍的教学水平，改革人才培养模式、教学内容、教学方法和手段，提升学生创新创业意识与实践能力，促进学生全面发展。（通识教育学院供稿文/邱雅玥、姚锦金图/蓝志军）

教师调研金鸡乡三江口

黄肇熙庄园合影

武宣文庙合影

武宣老街合影

郭氏庄园合影

金田起义博物馆合影