为深入推进本科教学审核评估工作，加强专业内涵建设，2025年5月30日下午，教育学院在综合楼111室召开审核评估推进会之“说专业”专题汇报会。学院领导班子成员、校内邀请指导专家、学前教育教研室与体育教育教研室全体教师参会，会议由副院长黄玉主持。

黄玉副院长在开场发言中强调，审核评估工作对学院发展的重要性，她指出“说专业”是检验专业建设成效、厘清发展思路的关键环节，要求各教研室以此次汇报为契机，全面梳理专业现状，找准问题短板，明确改进方向，并期望通过交流互鉴提升学院整体办学水平。

随后，学前教育教研室副主任欧春辉与体育教育教研室主任莫路珍分别围绕专业发展与定位、课程与实践教学体系、资源与条件建设、专业建设目标与举措、存在问题及改进措施等核心内容“说专业”。欧春辉副主任详细阐述了学前教育专业“以幼儿发展为中心，培养实践型幼教人才”的定位，介绍了“理论+技能+实践”三位一体的课程体系，以及与市内多家幼儿园共建实践基地的情况。莫路珍主任则从体育教育专业“培养基础教育师资与社会体育指导员”的双目标出发，重点汇报了“OBE理念实践教学体系+赛事实践”的立体化教学模式，以及运动场馆升级、师资队伍优化等资源建设成果。两位负责人的汇报数据详实、思路清晰，既展现了专业建设的亮点，也坦诚剖析了在师资结构、产教融合深度等方面存在的问题。

校内邀请指导专家、信息工程学院副院长陈积常对两个专业的汇报给予了充分肯定，认为学前教育专业定位贴合行业需求，体育教育专业实践特色鲜明。同时，他结合审核评估要求，提出针对性建议：一是进一步优化“说专业”的汇报提纲，聚焦社会需求，强化专业定位与人才培养目标的对应关系；二是加强专业培养核心能力和实践教学过程，完善专业课程体系建设；三是聚焦专业特色凝练，打造可复制、可推广的建设经验。

教育学院组织开展“说专业”汇报会意在落实审核评估工作，既展示专业建设成效，又进一步凝聚全体教师对专业高质量发展的共识，全面梳理专业建设存在的短板、问题和困难，提出相应对策和改革举措，聚焦学校战略目标，深化专业内涵建设，提升人才培养质量，赋能区域经济发展，为学校高质量发展注入新动能。（教育学院供稿 文/图 玉俶瑜 一审一校：黄彩兰 二审二校：黄玉 三审三校：黄丽军）

会议现场