一、培养目标

体育教育专业培养拥护党的基本路线，具备良好的政治素养、职业道德修养、人文底蕴以及坚实的体育学与教育教学知识理论，能够胜任中小学体育教学、社会体育活动策划与管理、运动训练与科学研究等领域从事相关工作的高素质应用型体育人才。

二、主要课程

专业开设课程主要有体育概论、运动生理学、运动解剖学、体育科研方法、体育学科课程与教学论、学校体育学、教育学、教育心理学、运动技能学习与控制、体育统计等专业基础课程，同时涵盖了田径普修、篮球普修、排球普修、足球普修、武术普修、游泳与救护、体育保健学、专项选修等课程。

三、专业特色

（一）教育理念先进

以OBE（成果导向教育）理念为指引，采用逆向思维构建课程体系，以学生为中心，以成果为导向，以能力培养为重点，注重学生实际操作能力和问题解决能力的培养，确保人才培养与社会需求紧密结合。

（二）实践教学强化

与多家中小学、体育教育机构、体育培训机构、竞技体育组织和社会体育组织建立了长期稳定的合作关系，积极开展校企合作、协同育人项目。学生在实践过程中能够将理论知识与实际操作相结合，积累丰富的实践经验，提升就业竞争力。

（三）学科竞赛成果丰硕

体育教育专业在学科竞赛方面取得的成果初见成效。学生在各级各类重要赛事获得的多项荣誉，包括省级篮球锦标赛、全国卡巴迪锦标赛等，充分展现了专业在竞技体育领域的培养成效。这些成果不仅彰显了“以赛促教、以赛促学”的教育理念，还为学生的全面发展和未来职业道路奠定了坚实基础，体现了专业在教学、实践和竞赛领域的全面发展与卓越成就。

四、就业方向

本专业毕业生就业前景广阔，主要就业方向包括中小学体育教师、体育教育机构教师、体育培训机构教师、竞技体育组织教练、社会体育组织指导员等。

五、师资队伍

专业拥有一支教学经验丰富、治学严谨、梯队合理的高水平师资队伍。教师团队在教学、科研、竞赛指导等方面均取得了优异成绩，为专业发展提供了坚实的人才保障。

六、教学科研

依托南宁学院青少年大数据中心平台，体育教育专业聚焦大学生与青少年身心健康主题开展深度研究，取得显著成果：

相关成果发表于国际国内学术期刊，并成功获批省级科研立项；发表教学论文数十篇，教改研究获强劲支持——三项省级教改课题及十余项校级教改课题成功立项。

该中心有力推动了体育教育专业在青少年健康领域的科研创新与教学改革协同发展，为专业建设与服务地方健康事业奠定了坚实基础。

七、教学设施

教学硬件设施不断升级完善。体育馆面积达8369.65㎡，可容纳2900人左右，馆内设有乒乓球、羽毛球、篮球场等多种场地；训练馆面积5636.91㎡，设有武术房、健美操训练房、篮球场3块、排球场2块、气排球场6块；室外篮球场19块，珍珠球场4块，室外排球场4块，室外气排球场4块，网球场4块，游泳池2个，五人制足球场8块，400米标准田径场1块；运动解剖实验室、运动生理实验室、体能训练室、体操房等专业实验室和训练设施一应俱全，设备先进，专业办学条件在区内处于领先地位。

南宁学院体育教育专业在2025年取得了显著的发展成果，我们期待更多有志于体育教育事业的学子加入我们，共同开启青春“体”航之旅，逐梦南院，为体育事业的发展贡献力量

 校田径运动会开幕式啦啦操表演

运动解剖学课程

羽毛球普修课程

游泳与救护课程

校企合作框架协议

体育教育专业学生参加校外专业实践活动

体育教育专业学生参加校外专业实践活动

学生参赛获奖 

学生参赛获奖

学院承办2024年新质生产力驱动青少年健康行动暨青少年健康数据资源建设与应用论坛，图为专业教师与中国工程院刘德培院士及相关专家、领导合影

学校体育馆

学校体育馆

室外篮球场